Fiche métier

Développeur·euse web / intégrateur·trice

Tu transformes une maquette en site ou en application web qui s'affiche bien partout, se charge vite et fonctionne sur un téléphone comme sur un ordinateur.

Essayer ce métier · 10 à 15 min

En 30 secondes

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Les chiffres

4 ans
CFC informaticien·ne ou médiamaticien·ne
Dès 15 ans
apprentissage possible
10 à 15 min
exercice d'essai
ChiffreValeurSource, date de lecture
Durée des CFC d'entréeInformaticien·ne CFC : 4 ans (3 à 4 en école à plein temps) · Médiamaticien·ne CFC : 4 ansict-berufsbildung.ch, pages informaticien·ne CFC et médiamaticien·ne CFC, 16.09.2026 · orientation.ch, 16.09.2026
Cours interentreprisesInformaticien·ne : 35 jours sur 4 ans · Médiamaticien·ne : 25 jours sur 4 ansict-berufsbildung.ch · orientation.ch, mediamaticien-ne CFC, 16.09.2026
Nombre d'orientationsInformaticien·ne CFC : 2 (la voie web est « Développement d'applications ») · Médiamaticien·ne CFC : aucune orientation affichéeict-berufsbildung.ch, orientation.ch, 16.09.2026
Salaire d'apprenti·eInformaticien·ne CFC et médiamaticien·ne CFC, mêmes plages : 1ʳᵉ année 550 à 700 CHF · 2ᵉ 750 à 900 · 3ᵉ 950 à 1 200 · 4ᵉ 1 250 à 1 500 (par mois)orientation.ch, informaticien-ne CFC et mediamaticien-ne CFC, 16.09.2026
Places d'apprentissage affichéesInformaticien·ne CFC : 659 · Médiamaticien·ne CFC : 164 ; périmètre géographique non préciséorientation.ch, 16.09.2026

Ce qu'il faut aimer

Les vrais chemins d'accès

Tu finis l'école obligatoire (~15 ans)

Informaticien·ne CFC, orientation « Développement d'applications » (4 ans, vérifié) ou Médiamaticien·ne CFC (4 ans, vérifié, versant plus multimédia / communication, fiche 06). à confirmer : lequel des deux mène le plus souvent au web en Romandie.

Tu as fini le secondaire II (~18 à 19 ans)

HES (informatique, ingénierie des médias, à confirmer filières exactes) · formations courtes privées (bootcamps), existent, reconnaissance variable (à confirmer) · autodidacte + portfolio de sites réels : c'est le métier IT où c'est le plus accepté (à confirmer, à confirmer par des entreprises du web).

Vérifie les conditions de l'année en cours auprès de l'école ou de l'office d'orientation de ton canton : elles changent.

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Une journée type

Tu reçois une maquette (ou une demande de modification) · tu construis la page en HTML / CSS, tu ajoutes le comportement en JavaScript · tu vérifies sur téléphone, tablette, deux navigateurs · tu corriges un affichage cassé signalé par un client · tu relies un formulaire ou un contenu au système qui gère le site · tu mesures la vitesse de chargement et tu allèges.

Ce qu'on y fait rarement

Dessiner les maquettes (c'est le rôle UX/UI, fiche 12) · « faire le logo » · programmer des algorithmes complexes.

Compétences

Œil pour le détail (1 px de travers se voit) · reproduire fidèlement une maquette · tester sur plusieurs appareils · comprendre ce que veut un client non technique · chercher dans la documentation.

Connaissances

HTML, CSS, JavaScript · accessibilité (contrastes, clavier, lecteurs d'écran) · bases du référencement · un système de gestion de contenu · notions de performance web · git.

Les maths réellement utiles

à confirmer : quasi aucune au-delà des proportions (largeurs en %, grilles). Sens des proportions et de l'alignement > maths.

Langues

à confirmer : anglais lu (documentation, noms des propriétés) ; français impeccable à l'écrit si tu touches aux textes des sites ; allemand utile selon la clientèle.

Certifications

Peu utiles ; le portfolio (sites en ligne, dépôt de code) fait foi, à confirmer.

Aptitudes souvent mobilisées

Goût du visuel et de la logique · patience pour les détails · envie de voir le résultat tout de suite (le web récompense vite). Idée reçue à casser : « faire des sites, c'est du design » : c'est de la construction, avec des contraintes techniques réelles.

Et après ?

  1. Développeur·euse front-end confirmé·e, puis full-stack.
  2. Lead front / architecte web.
  3. Chef·fe de projet web, ou indépendant·e / agence.

Métiers voisins

Témoignage

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